Granada selecciona tres centros para los Premios Cultura de Paz

La Delegación Territorial de Educación en Granada ha reunido esta semana a los miembros de la Comisión Provincial de Seguimiento de la Convivencia Escolar. Este órgano colegiado de coordinación, presidido por la delegada territorial María José Martín Gómez, tiene como objetivo principal la evaluación y el impulso de las políticas de resolución pacífica de conflictos y fomento del respeto en las aulas granadinas.

El encuentro institucional ha contado con una amplia representación del sector educativo granadino. Entre los asistentes destacaron miembros de la Inspección Educativa, el Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional (ETPOEP), representantes de la Formación del Profesorado, el Gabinete Provincial de Convivencia, directores de centros públicos y concertados, así como asociaciones de madres y padres de alumnos, sindicatos y representantes del propio alumnado.

Durante su intervención, la delegada de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, María José Martín Gómez, defendió la necesidad de estructurar de forma permanente este foro de debate. La delegada insistió en que la convivencia escolar es una de las prioridades estratégicas de su departamento, la cual no debe abordarse únicamente de manera reactiva ante las crisis, sino mediante un trabajo diario orientado a consolidar entornos educativos que resulten totalmente seguros, inclusivos y plenamente respetuosos para el desarrollo del alumnado.

Candidaturas para el reconocimiento andaluz

Uno de los puntos analizados en el orden del día de esta sesión ordinaria ha sido la designación oficial de las candidaturas de la provincia para los Premios Anuales a la Promoción de la Cultura de Paz y la Convivencia Escolar en Andalucía para la edición correspondiente al curso 2025-2026. Tras analizar un informe técnico con seis propuestas iniciales elaboradas por el Gabinete Provincial de Convivencia, los miembros de la mesa de trabajo han seleccionado finalmente a tres centros educativos.

Los centros seleccionados que representarán a Granada son la Escuela Infantil Media Luna de Pinos Puente, el Colegio de Educación Infantil y Primaria Cristo del Rescate de Escúzar y el Instituto de Educación Secundaria Federico García Lorca de Churriana de la Vega. Las tres instituciones restantes propuestas inicialmente fueron el instituto Manuel Cañadas de Moraleda de Zafayona, la escuela infantil Francisco Lucilo de Carvajal de Albolote y el colegio rural agrupado Fuente de la Reina de El Jau.

La delegada provincial trasladó su felicitación explícita a las tres comunidades educativas seleccionadas, haciendo extensible este reconocimiento a los seis proyectos presentados en la fase de evaluación. Según los datos oficiales facilitados por el órgano, la mera existencia de estas iniciativas sistematizadas demuestra el alto nivel de implicación de los claustros de profesores, de los equipos directivos y de las familias en la implantación de buenas prácticas de mediación escolar.

Estrategia preventiva para el nuevo curso

De forma paralela, la comisión técnica ha validado la programación general del Plan de Actuación del Gabinete Provincial de Asesoramiento para la Convivencia de cara al curso académico 2026-2027. Este documento técnico define las directrices y prioridades de intervención directa en las aulas, con un fuerte enfoque en el bienestar emocional del alumnado, la detección temprana de situaciones de vulnerabilidad y el acompañamiento metodológico a los docentes andaluces.

Con la aprobación de este marco regulador, la delegación prevé optimizar el trasvase de recursos de apoyo pedagógico y la formación específica de los profesionales de la enseñanza. Las propuestas acordadas durante la sesión permitirán intensificar la coordinación de las comisiones locales de convivencia, garantizando un seguimiento estricto de las incidencias registradas y reforzando los mecanismos de intervención precoz ante cualquier alteración del clima de aprendizaje en la provincia de Granada.